L'ÉDUCATION DES ANGLAISES AU XVIIIè SIÈCLE

La problématique de l'éducation des femmes se trouve ici mise en perspective
dans l'ensemble de l'œuvre de Fielding, tant romanesque que théâtrale,
poétique, journalistique et juridique, avec prise en compte des dimensions
synchroniques et diachroniques et de la distance entre auteur, persona,
narrateur et personnages. Située à la croisée de la littérature, de l'histoire
des idées et des mentalités, cette étude comporte, dans une optique
comparatiste, de larges références à d'autres auteurs, britanniques et
français.