- EAN13
- 9782216118861
- ISBN
- 978-2-216-11886-1
- Éditeur
- Foucher
- Date de publication
- 14/04/2012
- Collection
- LYCEES PROFESSI
- Nombre de pages
- 192
- Dimensions
- 28 x 21 cm
- Poids
- 540 g
- Langue
- français
- Fiches UNIMARC
- S'identifier
Mathématiques Sde Bac Pro
De Denise Laurent, Guy Barussaud, Laurent Breitbach, Philippe Dutarte, Isabelle Baudet
Foucher
Lycees Professi
Cet ouvrage répond aux objectifs généraux du programme de mathématiques du Bac Pro :
- « Mettre en oeuvre des démarches d’investigation et d’expérimentation » : c’est le cas des activités présentées en début de chaque leçon. Celles-ci sont souvent liées à des thématiques du programme.
- « Fournir des outils mathématiques et scientifiques » : après avoir récapitulé dans « L’essentiel » les résultats qu’il faut connaître et retenir, des savoir-faire, accompagnés de conseils méthodologiques, montrent comment les mettre en application. Ces « savoir-faire » sont fondés sur les capacités énoncées dans le programme.
- « Privilégier l’outil informatique » : les élèves sont invités, dans une démarche active, à utiliser différents logiciels (Open Office, Excel, GeoGebra, Geoplan-Geospace).
Dans chaque chapitre, 1 ou 2 problèmes d'investigation permettent de s’exercer et de consolider les connaissances.
Ils sont suivis d’un QCM (en version interactive sur le CD-Rom élève) aidant à vérifier si l’on a acquis l’essentiel.
En fin d’ouvrage, 6 évaluations permettent de se préparer à la certification intermédiaire.
Les points forts de l'ouvrage :
> Une très bonne miqse en évidence des différentes thématiques.
> Un deuxième sommaire avec les capacités du progarmme.
> De nombreux exercices et problèmes.
> Des évaluation en fin d'ouvrage, accompagnées de la grille nationale.
> Les CD-Rom intégrés destinés aux élèves
Le CD-ROM inclus dans le manuel comprend :
- des fichiers en lien avec les activités informatiques
- des QCM interactifs avec leurs réponses commentées
- des exercices d’entraînement sous forme interactive
- des vidéos pour faciliter l’utilisation des logiciels et calculatrice.
- « Mettre en oeuvre des démarches d’investigation et d’expérimentation » : c’est le cas des activités présentées en début de chaque leçon. Celles-ci sont souvent liées à des thématiques du programme.
- « Fournir des outils mathématiques et scientifiques » : après avoir récapitulé dans « L’essentiel » les résultats qu’il faut connaître et retenir, des savoir-faire, accompagnés de conseils méthodologiques, montrent comment les mettre en application. Ces « savoir-faire » sont fondés sur les capacités énoncées dans le programme.
- « Privilégier l’outil informatique » : les élèves sont invités, dans une démarche active, à utiliser différents logiciels (Open Office, Excel, GeoGebra, Geoplan-Geospace).
Dans chaque chapitre, 1 ou 2 problèmes d'investigation permettent de s’exercer et de consolider les connaissances.
Ils sont suivis d’un QCM (en version interactive sur le CD-Rom élève) aidant à vérifier si l’on a acquis l’essentiel.
En fin d’ouvrage, 6 évaluations permettent de se préparer à la certification intermédiaire.
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- Guy Barussaud (Auteur)
- Philippe Dutarte (Auteur)
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